专家评审系统

五维度专家评分，验证教案质量与平台可信度

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评分（1-5分）

教学目标合理性
教案目标是否明确、可衡量、符合学生水平
4/5
活动设计质量
课堂活动是否具体、可操作、覆盖多种技能
4/5
理论依据充分性
教学建议是否有理论支撑和数据依据
4/5
差异化考虑
是否针对不同水平学生设计分层活动
4/5
课堂可实施性
活动设计是否可在实际课堂中执行
4/5